Функции: - проведение уроков английского языка от начального до продвинутого уровней; - планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой, при необходимости разработка рабочей программы по предмету, обеспечение ее выполнения; - мониторинг успеваемости студентов; - организация разнообразных видов деятельности студентов, ориентируясь на личность студента, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей (подготовка и проведение дебатов и дискуссий на различные темы); - осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе; - подготовка студентов к участию в Тверской международной модели ООН (иностранная секция); - подготовка, организация и проведение различных культурно-массовых мероприятий (фестивалей, концертов, различных шоу); - участие в научных конференциях (публикации в научных сборниках и журналах), семинарах; - написание научных статей. Достижения: - реализация современных, в том числе интерактивных форм и методов воспитательной работы, используя их как во время занятий, так и во внеурочной деятельности; - применение в своей практике инновационных технологий обучения (SMART Board). Список опубликованных научных работ: 1. Темперамент и индивидуально-психологические особенности учащихся: учет в практике преподавания иностранного языка // The Way of Science. International scientific journal. – 2014. – № 9 (9). – Vol. II. – С. 56–58. 2. Блендинг как контаминация и концептуальная интеграция // Диалог языков и культур: лингвистические и лингводидактические аспекты: сб. ст. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2015. – Вып. 7. – С. 34–37. 3. Особенности передачи англоязычных блендов в русском переводе романа «Ешь, Молись, Люби» Э. Гилберт // Языковой дискурс в социальной практике: сб. науч. тр. Международной научно-практической конференции 1-2 апреля 2016 года. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2016. – С. 103–108. 4. Блендинг как факт креативного мышления человека // Слово и текст: психолингвистический подход: сб. науч. тр. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2016. – Вып. 16. – С. 41–46. 5. Контаминация: природа феномена и подходы к его изучению // Вестник ТвГУ. Серия «Филология». – 2017. – №4. – С.22–27.

Функции: - проведение уроков в начальных и средних классах в соответствии с ФГОС; - разработка рабочих программ по предметам на основе примерных основных общеобразовательных программ; - проведение открытых уроков на базе своего класса; - выполнение обязанностей классного руководителя; - организация воспитательной работы и внеурочной деятельности (интеллектуальные конкурсы, экскурсии в другие города, посещение театров и кинотеатров); - ведение бумажных и электронных форм документации, в том числе электронный журнал и дневник; - составление отчётности; - участие в семинарах и курсах повышения квалификации - сотрудничество с родителями по воспитанию учащихся. Достижения: - значительно повысила интерес учащихся к изучению английского языка; - помогла школьникам преодолеть языковой барьер, а также избавиться от эмоционального напряжения, возникающего при беседе.

Функции: - принятие заказа от посетителей, помощь в выборе блюд и напитков, ориентировка по времени приготовления заказанных блюд; - контроль за своевременным приготовлением и товарным видом блюд перед подачей на стол, а также в соответствии с потребностями гостя; - при необходимости замены продуктов в блюде осуществлялась связь между залом и кухней; - выполнение заказа (подача заказанного блюда); - подсчет окончательной суммы заказа посетителя, осуществление полного расчета за заказ; - поддержание чистоты в зале; - разрешение спорных ситуаций в пределах своей компетенции; - помощь другим сотрудникам заведения при большой загруженности зала. Достижения: - значительно улучшила уровень владения английским языком (в особенности разговорным английским); - познакомилась со многими культурными и языковыми особенностями американцев и других национальностей; - научилась работать в команде и решать общие цели и задачи; - научилась справляться со стрессовыми ситуациями, самостоятельно и быстро принимать решения; - развила в себе правильное отношение к критике со стороны руководства и посетителей ресторана.

Факультет иностранных языков и межкультурной коммуникации, Аспирантура, направление – Языкознание и литературоведение

Факультет иностранных языков и межкультурной коммуникации, Магистратура, направление – Лингвистика, программа - «Перевод в сфере профессиональной деятельности»

Факультет иностранных языков и межкультурной коммуникации, Специалитет, направление - Лингвистика, специализация – «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»